Colecionando Sementes
Durante nossas aulas da Oficina das Finanças, realizamos uma experiência bem gostosa, colecionamos sementes.
Com esse trabalho, desenvolvemos com os alunos diversas habilidades, tais como:
Trabalhar em equipe, organização, classificação, comparações, cumprir tarefas em etapas, praticar habilidade de guardar, perceber processos e praticar paciência.
Durante uma semana, os alunos, junto com seus familiares, juntaram sementes, guardaram em uma caixa e trouxeram para a escola, devidamente identificadas, algumas com fotos da árvore de origem. As crianças apresentaram suas sementes, classificaram, quantificaram e fizeram registro de tudo na apostila. Foi um trabalho incrível!
Conseguiram perceber que, se tiverem um objetivo a ser alcançado, basta se organizar , ter paciência e colocar em prática que tudo dará certo. Eles compartilharam bastante desejos com seus coleguinhas , viagens que pretendem fazer, trocar de carro, comprar uma casa, um brinquedo etc... E também já entenderam que precisamos poupar, assim como fizemos com as sementes.
Clique na imagem para conferir a galeria
Com esse trabalho, desenvolvemos com os alunos diversas habilidades, tais como:
Trabalhar em equipe, organização, classificação, comparações, cumprir tarefas em etapas, praticar habilidade de guardar, perceber processos e praticar paciência.
Durante uma semana, os alunos, junto com seus familiares, juntaram sementes, guardaram em uma caixa e trouxeram para a escola, devidamente identificadas, algumas com fotos da árvore de origem. As crianças apresentaram suas sementes, classificaram, quantificaram e fizeram registro de tudo na apostila. Foi um trabalho incrível!
Conseguiram perceber que, se tiverem um objetivo a ser alcançado, basta se organizar , ter paciência e colocar em prática que tudo dará certo. Eles compartilharam bastante desejos com seus coleguinhas , viagens que pretendem fazer, trocar de carro, comprar uma casa, um brinquedo etc... E também já entenderam que precisamos poupar, assim como fizemos com as sementes.
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